descubre la
creatividad
aterrizda
La autenticidad es la fuente de las grandes ideas, y las grandes ideas transforman la vida de quienes las desarrollan y la sociedad
Cada persona nace con una combinación de elementos que la hacen única. Esa combinación conforma su potencial y, cuando se desarrolla y la persona tiene la posibilidad de vivir y crear desde ahí, aumenta su bienestar, su creatividad y la capacidad de crear cosas que solo ella puede crear y, por tanto, de innovar.
La innovación es uno de los motores del desarrollo social. Por eso, en la medida en que una persona desarrolla su potencial y puede vivir y crear desde ahí, se trabaja simultáneamente por el bienestar y el desarrollo individual y social.
En la vida real, a medida que crecemos —como resultado de la educación y la cultura— vamos bloqueando o negando aquello que nos hace únicos. Esto ocurre por miedos, traumas y necesidad de encajar, y comenzamos a convertirnos en versiones limitadas y frustradas de nosotros mismos. Esto afecta de manera directa nuestro bienestar, la forma en que vivimos, la calidad de las ideas que tenemos y las cosas que podemos crear.
La CREATIVIDAD ATERRIZADA propone que, para fortalecer la creatividad, aumentar el bienestar —individual y colectivo— y potenciar los procesos de innovación, es necesario comenzar por desarrollar el potencial de cada persona, permitiéndole vivir, crear y actuar desde ahí.
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Identificar y reconectarnos con aquello que nos hace únicos y diferentes: todo lo que compone nuestro potencial, para comenzar a desarrollarlo.
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Identificar los bloqueos creativos que impiden que podamos desarrollar, vivir, actuar y crear desde nuestro potencial, y trabajar por superarlos.
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Desarrollar recursos tradicionalmente asociados con la creatividad, como el criterio y el pensamiento flexible.
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Lanzarnos a crear cosas únicas desde un lugar único.
En niños, el trabajo se centra especialmente en brindarles la confianza y la seguridad necesarias para que crezcan creyendo en su manera única de ser, pensar y estar en el mundo, y puedan desarrollarla.
En adolescentes, además de fortalecer la confianza en su manera única de ser, pensar y estar en el mundo, se busca ofrecer un acompañamiento activo en la búsqueda de su “propia verdad”.
Y en adultos, además de trabajar la confianza en su manera única de ser, pensar y estar en el mundo y desarrollarla, el enfoque se dirige también a acompañarlos en la construcción y definición de su propia verdad, así como a identificar y trabajar directamente sobre los bloqueos y límites que impiden desarrollar su potencial.
Marco teórico
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Carl Jung — Individuación.
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Maria Montessori — Autonomía y aprendizaje autodirigido.
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Jean Piaget — Desarrollo cognitivo.
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Clarissa Pinkola Estés — Fuerza creativa y naturaleza instintiva.
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Amartya Sen — Desarrollo como libertad.
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Joseph Schumpeter — Destrucción creativa.
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Philippe Aghion y Peter Howitt — Crecimiento basado en innovación.
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Ken Robinson — El Elemento.