creatividad
aterrizda

Cada persona nace con una combinación de elementos que la hacen única. Cuando se desarrollan y la persona tiene la posibilidad de vivir y crear desde ahí, aumenta su bienestar, su creatividad y la capacidad de crear cosas que solo ella puede crear. Esto, a su vez, aumenta la posibilidad de crear ideas, proyectos, acciones innovadoras. 

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La innovación es uno de los motores del desarrollo social. Así, en la medida en que una persona desarrolla su potencial, y puede vivir y crear desde ahí, se trabaja simultáneamente por el bienestar y el desarrollo individual y social.

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En la vida real, a medida que crecemos, muchas veces (como resultado de la educación y la cultura, o por miedos, traumas o la necesidad de encajar y pertenecer) vamos bloqueando o negando aquello que nos hace únicos y comenzamos a convertirnos en versiones limitadas y frustradas de nosotros mismos. Esto afecta de manera directa nuestro bienestar, la forma en que vivimos, la calidad de las ideas que tenemos y las cosas que podemos crear.

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La CREATIVIDAD ATERRIZADA propone que, para fortalecer la creatividad, aumentar el bienestar (individual y colectivo) y fortalecer los procesos de innovación, es necesario comenzar por desarrollar el potencial de cada persona, permitiéndole vivir, crear y actuar desde ahí. Desde la libertad de SER. 

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Para conseguirlo, propone un proceso de 4 pilares: 

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• Identificar y reconectarnos con aquello que nos hace únicos y diferentes: todo lo que compone nuestro potencial, para comenzar a desarrollarlo.

• Identificar los bloqueos creativos que impiden que podamos desarrollar, vivir, actuar y crear desde nuestro potencial, y trabajar por superarlos.

• Desarrollar recursos tradicionalmente asociados con la creatividad, como el criterio y el pensamiento flexible.

• Lanzarnos a crear cosas únicas desde un lugar único.

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En niños, el trabajo se centra especialmente en brindarles la confianza y la seguridad necesarias para que crezcan creyendo en su manera única de ser, pensar y estar en el mundo, y puedan desarrollarla.

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En adolescentes, además de fortalecer la confianza en su manera única de ser, pensar y estar en el mundo, se busca ofrecer un acompañamiento activo en la búsqueda de su “propia verdad”.

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Y en adultos, además de trabajar la confianza en su manera única de ser, pensar y estar en el mundo y desarrollarla, el enfoque se dirige también a acompañarlos en la construcción y definición de su propia verdad, así como a identificar y trabajar directamente sobre los bloqueos y límites que impiden desarrollar su potencial.